De Aventurijn

De naam Aventurijn is ontstaan door een wedstrijd onder de leerlingen van beide scholen. Uit vele inzendingen is de naam Aventurijn gekozen. Een Aventurijn is van oorsprong een edelsteen. Deze steen werkt kalmerend en beschermend. Daarnaast bevordert het een gevoel van welzijn en trekt het voorspoed en geluk aan. Een Aventurijn stimuleert tolerantie, geduld, enthousiasme, inlevingsvermogen, individualiteit en het bedenken van ideeën.  De steen werkt ontspannend en kalmerend bij woede, ergernis en irritaties. Het bevordert besluitvaardigheid, volharding, waarneming en creativiteit. En tot slot.. een Aventurijn motiveert je om je dromen waar te maken. Een betere naam voor onze school kunnen we ons niet wensen. Op 1 september 2024 telde onze school 118 leerlingen. De meeste leerlingen zijn woonachtig in Maasdijk.

Voor de toekomst zijn er plannen om van de Aventurijn een Brede School te maken. Dit betekent dat er een Integraal Kind Centrum (IKC) aan de school gebouwd zal worden. Dit houdt in dat er op de Aventurijn kinderen van 0 t/m 12 opgevangen kunnen worden. De stand van zaken van dit plan zal terugkomen in de nieuwsbrieven van de school. Een start richting het IKC is al gezet door voorschoolse en naschoolse opvang aan te bieden en sinds 2018 is ook de peuteropvang van Stichting Kwest in ons gebouw gevestigd.

De Aventurijn wil een school zijn waar iedereen welkom is. Waar leerlingen met plezier naar school gaan en zich veilig voelen. En een school waar leerlingen de mogelijkheid krijgen zich individueel te ontwikkelen dat vervolgens leidt tot goede resultaten en opbrengsten. We gaan  voor uitdagend onderwijs waarbij eigenaarschap voor leerlingen en groep doorbrekend werken voorop staan. Onze  kernwoorden zijn: Saamhorig, Ambitieus, Doelgericht, Speels, Duidelijk en Betrouwbaar.
 

In het schooljaar 2015/2016 is gestart met het werken in units. Binnen de unit werken de kinderen samen met kinderen van andere leeftijden op basis van niveau, vakgebied of interesse. De leerkrachten zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor een grotere groep kinderen. Binnen de units leren de kinderen van en met elkaar en verandert de rol van de leerkracht steeds meer van leerkracht naar coach/ begeleider. Binnen de unit verwerken de kinderen de lesstof niet alleen cognitief, maar ook spelend en handelend.

In de komende schooljaar zullen we werken met Unit Onderbouw (4-7 jarigen), Unit Middenbouw(7 -9 jarigen) en Unit bovenbouw (9-12 (13) jarigen). Dat betekent dat de kinderen een basisgroep hebben waar zij ‘s morgens in starten, maar tijdens de werkmomenten zullen zij echter door elkaar aan het werk zijn. Dit geeft alle kinderen de mogelijkheid om zich te ontwikkelen op zijn/ haar niveau. Op veel plekken zullen dan ook de klasdeuren verwijderd zijn om deze samenwerking natuurlijker te laten verlopen.